廖峰，中国社科院历史学博士、贵州大学文化书院副教授。
本报记者 赵毫摄影报道
两年前到过廖峰的书房。那时的书房两壁整齐地摆放着书，另两壁则放着几张椅子，中间则是茶几，上面摆放着点心和零食。记得当时几个老师谈古论今，臧否人物，累了就喝喝茶吃吃东西，然后继续谈。争论激烈时，颇有些剑拔弩张的感觉。
再次到他的书房，进门就差点一头撞在厚厚的书上。以前空着的两壁码上了书，屋子中间也堆得老高。廖峰需要侧身从书山中穿行，才能坐到电脑前。他被书夹在中间，显得有些局促。
廖峰喜欢看书，也喜欢思考，生活状态正如个人主页的签名：“苦茶庵中坐，品茗谈古今。”当然，他没有时间闲谈，签名还有另一句司马迁的名言：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”从这里多少能窥见他学术上的抱负与野心。
1以学术为志业
在廖峰看来，自己真正意义上的阅读是从大学开始的，因为学校图书馆有大量藏书，再加上网络盛行，各种电子阅读众多，足以满足他的阅读需求。“我们这代人，其实已经完全电子化、网络化了，阅读、写作、材料收集等，若离开网络和现代技术，基本是做不了的。”他有一个2T的硬盘，以及亚马逊的kindle和ipad，里面全是电子书。
十年前来贵州大学读书时，学校图书馆连《二十四史》都凑不齐，且恰好涉及到他的研究领域——明史。作为一所211大学，基础性图书不全，廖峰甚至萌生了去意。之所以留下来，则是因为当时中国文化书院的张新民老院长知道这件事后，直接从南京买了一套《二十四史》和《清史稿》。
在他看来，书籍是每个学者所必需的研究工具，一如枪之于战士，枪需要精良的，书自然也是。因此，买书时需要关注的是书籍本身质量的高低，至于装帧什么的，虽也关注，但那是次要的。廖峰每天都保证8-10个小时的阅读。“对于专业做研究的人来说，如果没有这样的付出，想象不出他能有什么成果。”他颇为严肃地说。
之所以立志于学术，是因为被梁启超先生的一句话所触动：我们社会各种各样的名流很多，但缺乏真正的学者，缺乏书斋里的学者。“为什么？ 因为我们关心社会太多，关心自己的文化太少了，所以希望多一些书斋中的学者。”他说。谈及此，廖峰提到了另外两本书。一本是吕思勉的《从章太炎说到康长素、梁任公》，学者应该把读书和研究作为终身志业，这也是中国学者的使命；另外一本则是德国学者马克思.韦伯的《政治与学术》，其中《以学术为志业》一文对当代学人有着非常大的影响。“我们真正具有学术伦理，其实都是受这些前辈学者的影响和感召。正如韦伯所说的，这是学者的天职。”廖峰强调，自己不是一个传统式的文人，而是一个以学术为志业的学者。
在解构和调侃一切的当代社会，大家娱乐至上，曾经阳春白雪的东西都被砸碎了，从而丧失了自身的领地和界限。最常见的是，诗歌、小说、电影、绘画、音乐等纷纷以普通民众的喜好为标准，而不再那么坚持自身的独立性。对于学术，不少学者也提倡要走近民众，但廖峰不这么认为，而是坚持其严肃性。
廖峰表示，学术研究需要大量实验，学者只有在此基础之上才有突破。这正如人们所知道的，自然科学领域有大量的实验，但实验并不是每次都成功，可能有九十九次都是失败的，唯有那一次成功的给社会带来了进步。在此意义上说，学术其实是一个浪费人精力、收获很小，但又不得不去做的工作。如果不去做，就意味着在一个民族丧失了去追寻、探求的勇气和能力。
“你要知道一点，高等教育和学术研究是一个耗费人力、物力、财力，但又不得不做的事。但反过来说，一旦成功，它对于人类、社会和世界的意义又非常大。”廖峰说。
在他看来，当前的社会和高校都面临着一个可怕的现状，那就是研究精神的丧失，很多学者丧失了科研的勇气和精神，成为庸庸碌碌的转述者，而不是探寻者。廖峰表示，就个人来说，科学研究的最大报酬就是科学研究本身——研究以及研究的突破，而不是世俗的名利。
廖峰的书大都是严肃的学术著作，对于想要了解史学或进行研究的年轻人，有哪些比较适合的呢？对此，他分享了自己的阅读经历。
“一是《陈寅恪的最后二十年》。我自己在大一时读到该书，由此了解到陈寅恪先生在建国后的人生经历。对一个刚入史学之门的年轻人来说，它树立了一个文化学者的形象，这种影响是其他很多书无法带来的。”廖峰解释道，史学是抽象的，但史学家却很具体，看到这种人的时候，自己就会设定一个目标，深感“大丈夫应如是”。“我建议学生读一些传记，它对个人的人生、人生观的塑造有非常大的好处。”他说。
另外，廖峰还推荐了严耕望的《治史三书》。他表示，书里提到了一些现代学者应该具备的素质，以及研究的基本方法，对于想要了解史学或进行研究的年轻人，该书不容错过。
博士毕业后，廖峰看到美国作家莫提默.J.艾德勒的大作《如何阅读一本书》，当时就发出感叹：如果早点看到，那自己的大学十年生活会有很大的改变。他介绍说，芝加哥大学通识教育总监艾德勒编了一套西方文化经典丛书，需要说明如何阅读这些经典，于是取名叫《如何阅读一本书》。该书提供了四个不同的阅读层次，即：基础阅读、粗浅阅读、分析性阅读、主体性阅读，其中第二阶段和第三阶段为进阶，第四个阶段则涉及到了论文写作，整体上提供了非常好的方法论进阶。因此该书不仅是一本大学入门书，哪怕是一个教授，都值得再次阅读。“这本书非常重要，只要我教过的学生，都会推荐这本书。”廖峰说。
对于阅读，他的观点是：当一个人能坐着看书的时候，说明心态已经平和下来了，就此意义而言，阅读本身就是一个修行过程。此外，当一个人能从庞杂的信息里寻找到有效信息的时候，也就证明他的检索速度和理解速度是在不断提升的，这本身就是成长。在此基础上，个人的阅读收获必然会反映到写作技巧上，每一篇文章都像一面镜子，真实地反射出不断变化的自己。“个人是浅薄而渺小的，我们必须通过阅读汲取营养。”廖峰说。
读书问答
问：您记忆中的第一本书是？
答：《论语》。
问：您是否知道自己有多少藏书？
答：七八千册吧，没统计过。
问：最近买的一本书是？
答：《顾毓琇全集》。
问：您通常以哪种方式购书，逛书店还是网上买？
答：网上购买。
问：您每个月大概花多少钱买书？
答：一千左右。
问：您正在阅读的书是？
答：《毛泽东文集》。
问：您的阅读中，电子书和纸质书的比例是多少？
答：纸质书还是占大半，电子书是便于查阅。
问：有没有一本书，是每年都要拿出来读一读的？
答：《论语集注》。
问：如果让您只带一本书去某个地方，您会带哪本？
答：《论语》。
