作者：安通

贵州大学教授、国家哲学社会科学领军人才李建军（受访者供图）

    近期，贵州大学教授、国家哲学社会科学领军人才李建军正忙着贵州“四大文化工程”之一——屯堡文化的研究工作。就在获得第二届“贵州杰出人才奖”提名者的前几天，作为贵州省屯堡文化研究学术委员会副主任委员的他还带领团队在深入调研。

    1985年，李建军从西南师范大学历史系毕业，成为贵州大学一名马克思主义理论课和思想政治教育课教师。

    从一位普通的大学教师，到博士、博士生导师、二级教授，如今，李建军从业已近40年。其间虽曾担任繁重的行政管理工作，但他从未放弃教学。

    高校“两课”（马克思主义理论课和思想政治教育课）是对青年学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，如何解决好理论进学生头脑的问题？李建军说，只有充分发挥马克思主义科学真理的强大说服力和教师自身的人格力量以及高超的教学技巧，才能充分调动学生的积极性，达到良好的效果。

    在贵州大学教书育人的那些年，李建军的“两课”成了最受学生欢迎的课程之一。2000年7月，李建军被中组部、中宣部、教育部授予“全国高等学校党的建设和思想政治教育先进工作者”“全国优秀两课教师”称号。2003年，李建军成为贵州省首批“教学名师”。

    在李建军看来，教书育人是一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重要的一页。“教师是天底下最阳光的职业，许多工作很难进行准确量化评价，所谓‘桃李不言，下自成蹊’。”

    在教书育人的同时，李建军还从事社会学、政治学、历史学的教学与研究工作。他主持国家级、省部级研究项目近20项；出版个人学术专著10部，共计360万字，在国际著名出版机构斯普林格出版集团（Springer Verlag）出版的社会学英文专著中被誉为“中国社会学成果走出去的典型之一”；主编系列学术研究文集《屯堡文化研究》10部，在《社会学研究》《人民日报》等报刊发表论文160余篇，先后获省部级哲学社会科学优秀成果奖10次；共培养硕士生200余名、博士生30名。

    “做学问和当老师是相得益彰、相辅相成的，一个教育家必然是一个学问家。”李建军告诉记者，做学问没有捷径可以走，只有锲而不舍，才能聚沙成塔、集腋成裘。他常常鼓励学生们要“小题大做”，“你若执着地在某个问题上盯住不放，10年以后你肯定会在这个领域有所感悟和收获。”

    李建军还是贵州省基层社会治理创新高端智库首席专家。多年来，他带领智库团队聚焦基层治理的堵点、难点、痛点，推动智库建设取得了实实在在的成效。

    近年来，该智库入选中国社会科学评价研究院评选的“2021年中国智库特色案例”榜单、“2022年新型智库治理论坛最佳案例奖”与“优秀成果特等奖”。李建军发表的署名文章荣获中国智库索引“优秀成果特等奖”；执笔撰写的智库研究专报获省委、省政府领导批示10余次。

来源：《当代贵州》2024/20 2024-05-13

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